Na úvod školského roka zamierili dve približne 50-členné skupiny žiakov z 5.-9. ročníka do Západných Tatier (Roháčov) s cieľom vychutnať si a spoznávať krásy prírody, a tiež pestovať zdravý životný štýl. 

1) BRESTOVÁ 

2) RÁKOŇ 

WORKOUTOVÉ IHRISKO 

V školskom areáli pribudne WORKOUTOVÉ IHRISKO. 

S radosťou oznamujeme, že na základe projektu, ktorý pripravoval p. uč Jaššo získavame z MF SR dotáciu 12 530 eur na vybudovanie workoutového ihriska pre deti i dospelých v areáli našej školy. Celkové náklady na realizáciu by mali byť v hodnote 20 000 eur. Termín realizácie sa predpokladá do konca kalendárneho roka. Ihrisko bude využívané v rámci hodín TSV a v poobedných hodinách širokou verejnosťou. Je to ďalší krok k zveľaďovaniu nášho športového areálu.

EDUKAČNO-ODDYCHOVÁ ZÓNA

V prednej časti školského areálu začne vznikať edukačno-oddychová zóna “Stretnime sa Face to Face”.

Pred prázdninami sme sa zapojili do grantovej výzvy na získanie finančných prostriedkov prostredníctvom nadácie EKOPOLIS, kde sa nám podarilo získať 3000 eur v rámci programu SADÍME BUDÚCNOSŤ na výsadbu stromov a kríkov, ktoré budú tvoriť základ EDUKAČNO-ODDYCHOVEJ ZÓNY, ktorá vznikne v prednej časti našej základnej školy.

Projekt bol pripravovaný hlavne p. uč Vorčákovou v spolupráci s p. uč. Jaššom a p. Brandysovou Strapcovou, ktorá pripravila už pred niekoľkými rokmi architektonickú štúdiu zameranú na rozvoj areálu našej školy, z ktorej momentálny projekt vychádza. Náš projekt sa nachádza medzi 25 projektami podporenými naprieč celým Slovenskom. Jeho realizácia za pomoci žiakov a rôznych mestských organizácii prebehne v októbri.

Výsadba stromov a kríkov je len prvá čas vzniku EDUKAČNO-ODDYCHOVEJ ZÓNY, pričom už momentálne začíname pracovať na ďalších projektoch, ktoré by daný priestor doplnil o mobiliár, lavičky a prírodnú mini eko-učebňu, tak aby plnohodnotne mohol slúžiť ZŠ Slnečná, ZUŠ a širokej verejnosti na vzdelávanie a oddych.

Po letnej prestávke sa dnes naši žiaci vrátili do školských lavíc. Želáme im úspešný školský rok, chuť nadobúdať vedomosti, učiť sa novým zručnostiam a budovať priateľstvá. Zvlášť medzi nami vítame a tešíme sa na našich nových prvákov, a silno im držíme palce! :)

Obdobie mája a júna bolo pre našich deviatakov veľmi náročné. Popri prípravách na prijímacie skúšky však našli v sebe tajné zásoby energie a pod vedením p. uč. Stolárovej sa zapojili do 14. ročníka okresnej literárnej súťaže Detský literárny Majáčik. Do svojich literárnych textov vložili svoje sny, očakávania, emócie a pocity nielen z posledných prežitých dní.

Cenu porotu v poézii získala Scarlet Lara Chomátová za svoju báseň Všetko zlé je na niečo dobré, v ktorej hlása myšlienku, že život je hra, ktorú občas prehrávame. Prehry nás majú však posilniť a je len na nás, ako využijeme to šťastie, že okolo nás je množstvo podnetov, ktoré nám pomôžu stať sa hrdinom tejto hry.

Cenu poroty v próze získala Jolana Miklušičáková za svoju detektívnu poviedku Krištáľové srdce, do ktorej vložila tajomstvo, napätie či zmysel pre spravodlivosť a záchranu.

1.miesto v poézii získala Júlia Hrkľová za svoju báseň Zajtrajšok. Je to výpoveď o mladom človeku, ktorý túži vyletieť z domova a žiť svoj sen o slobode a samostatnosti. Júlia tento krok podporuje, ale prízvukuje, aby lyrický hrdina nezabúdal na svoje rodné miesto a korene.

Ďakujeme dievčatám za literárnu rozlúčku so školským rokom, za umelecký zážitok a životný odkaz nielen pre svojich rovesníkov.

 

Dnes sme sa s deťmi vydali do knižnice, kde nám knihovník a autor Jozef Medard Slovík prečítal jeden zo svojich príbehov na pokračovanie. Následne sme si zatancovali, zahrali sa pár hier a deň sme zakončili návštevou knižnice a čítaním obľúbených kníh, ktoré nám ukrýva naša mestská knižnica.

Po dobrom obede sme si ešte spoločne zahrali pár hier, pri ktorých nám nechýbal úsmev na tvári.

V dnešný deň sme sa s deťmi vydali na plavbu loďou na našu krásnu Oravskú priehradu. Počas celej plavby sme mohli vidieť okolité dediny a krásy prírody. Na záver sme si dokonca mohli vyskúšať, aké je to byť kapitánom lode.

Dnes sme s deťmi navštívili detské zábavne centrum Kinderland. Deti si užili vedelý program plný zábavy s animátorkami v Jump zóne a vo Fun zóne.

Hneď na začiatku týždňa, sme sa s deťmi vybrali na nenáročnú turistiku do Jánošikových dier. Síce to zo začiatku vyzeralo, že nás potrápi počasie, nakoniec sme to všetci úspešne zvládli. Veľká vďaka patrí rodičom, ktorí išli s nami, pretože bez nich by sme to len ťažko zvládli.

Projekt skupiny žiakov pod vedením p. učiteľky Jagnešákovej spočíval  v naplánovaní, organizovaní a vytvorení finančného rozpočtu výletu na Oravskej priehrade.

Prvý deň sme navštívili Slanický ostrov umenia.  Žiakov už plavba loďou a ostrov umenia inšpirovali k zaujímavým matematickým úlohám.

Druhý deň sa venovali rôznym matematickým hrám a riešili matematické rébusy, ktoré tretí deň zapracovali do spoločnej prezentácie.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami

Žiaci 3. a 4. A triedy sa spolu s p.uč.Minárikovou zúčastnili exkurzie v priehradnom múre.

Zaujal ich nielen výklad o histórii aj súčasnosti tejto stavby, ale aj samotná prehliadka chodieb. Nie každý úsek zvládali s úsmevom, troška strachu tam bolo, ale nakoniec všetci spokojní z neho šťastlivo vyšli.

V triede pokračovali tvorením projektov o VD - Oravská priehrada.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Žiakov okolo p.uč. Galkovej zaujímali autá a ich výroba na Slovensku.

Počas prvého dňa hľadali informácie o výrobe áut v našej krajine, dozvedeli sa, že sa v Námestove narodil významný súčasný dizajner automobilov - autor dizajnu napr. Bugatti Veyron - Jozef Kabáň. Nájdené informácie spracovali vo forme infografiky pomocou programu Canva.

Druhý deň sa boli pozrieť v autosalóne v Námestove, kde im ochotní majitelia predviedli ako sa autá nakupujú.

Na tretí deň si poskladali robotické autíčka Ring:bit Car alebo Artec Robo, ktoré aj sami naprogramovali.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupinka žiakov s p.uč. Stolárovou poodhalila miesta v Námestove, okolo ktorých denne chodia a často ich navštevujú.

Pri projektovom vyučovaní sa v skupine stretnú žiaci, ktorí sa aj nepoznajú. Takto žiaci spoznali žiačku z Ukrajiny, ktorá sa stala ich ústredným motívom.

Počas prvého dňa si zostavili časový harmonogram a rozdelili si medzi sebou úlohy. Následne sa vybrali do terénu natočiť krátke trendové videá, pri ktorých zažili veľa zábavy. Na týchto miestach si zároveň zhotovili fotky, ktoré na ďalší deň použili ako podklad do svojho komiksu.

Na druhý deň spracovali krátke videá do jedného reklamného videa o Námestove. Začali pracovať na komikse, ktorý vyskladali zo svojich fotografií a vytvorili tak príbeh a spoločnom priateľstve. V ten deň pracovali aj na didaktickej hre.

Na tretí deň žiaci dotvorili komiks na papieri, ktorý pomaľovali kávou, dokončili didaktickú hru s QR kódmi, ktoré hráčov po naskenovaní presmerujú na miesta, na ktorých natočili videá. Spoločne tak vytvorili didaktické pomôcky na vyučovanie.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupina mladých biológov okolo pani učiteľky Padušňákovej sa venovala známym, ale aj menej známym živočíchom. Hľadali akronymá k názvu SLOVENSKO.

Najprv „lovili“ v samostatných triedach živočíchov (článkonožce, ryby, vtáky, cicavce), čo sa im nepodarilo. Vytvorili zmiešanú skupinu živočíchov so začiatočným písmenom zo slova SLOVENSKO, čím splnili stanovený cieľ.

Druhý deň sa vydali na menšie dobrodružstvo, pri ktorom spoznávali rôzne rastliny a živočíchy.

Tretí deň spracovali prezentáciu so zvukovými nahrávkami vtákov, vytvorili nástenku s kresbami slnečnice pestrej, lyžičiara veľkého, ondatry pižmovej, vyzy veľkej, električky (cifruša bezkrídla), nezmara zeleného, strnádky žltej, koloka veľkého a okáňa hruškového.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Cieľom skupiny žiakov spolu s p.uč. Trabalíkovou bolo vytvoriť scénicko-dramatické pásmo z diela Ežo Vlkolinský, aby si žiaci vytvorili obraz života oravskej dediny a pochopili problém zemiansta v slovenskej realistickej literatúre.

Počas projektu sa žiaci aktívne zapájali do procesu výroby dramatického predstavenia. Vytvorili si scenár, pripravili si rolové čítanie, kulisy, kostýmy a stali sa aj režisérmi. Spoločne korigovali prácu hercov.

Jednotlivé scény natáčali v interiéri aj exteriéri. Pomocou digitálnych technológií sa im podarilo vytvoriť krátky film, ktorý poslúži ako materiál pri výučbe realizmu na hodinách literárnej výchovy.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupina žiakov s p.uč. Gogolákom sa zamerala na folklór, konkrétne na hlbšie spoznanie ľudovej hudby a jej spätosť so životom našich predkov.

Prvý deň sa zoznámili s jednotlivými regiónmi, zhotovili folklórnu mapu Slovenska a každý nakreslil na výkres mužský a ženský kroj z vybraných regiónov.

Druhý deň opäť kreslili, tentoraz ročné obdobia a zbierali informácie o zvykoch, tradíciách a poverách ľudí.

Tretí deň zhotovili prezentácie a vytvorili krátky hudobný kvíz, ktorého podstatou bolo z posluchu hádať známe ľudové piesne, no v reverznom prevedení, čo nebolo vôbec ľahké, pričom sa aj dobre pobavili.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupina žiakov s p.uč. Vicenovou vytvorili súťaž "Milujem Slovensko" v anglickom jazyku. 9 tém a 9 typov súťažných úloh zabezpečí rôznorodé a vzrušujúce zážitky pre všetkých žiakov.

Súťažné úlohy starostlivo navrhli tak, aby testovali znalosti a zručnosti súťažiacich v rôznych oblastiach. Každá téma ponúka nový pohľad na kultúru, históriu a krásy Slovenska. Medzi témami nájdeme napríklad slovenské tradície, historické pamiatky, prírodné krásy, jedlá, piesne, šport a mnohé ďalšie.

Každý typ úlohy je prispôsobený na zlepšenie jazykových schopností a kultúrneho povedomia, pričom zahŕňa rôzne formáty. Súťaž je otvorená pre všetkých, ktorí majú záujem o spoznanie Slovenska cez anglický jazyk, bez ohľadu na vek či jazykové schopnosti.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupina žiakov a p.uč. Hrkeľ sa zamerali na výrobu elektriny vo vodných elektrárňach. Na Slovensku máme dosť takýchto elektrární, veď napríklad rieka Váh je nimi doslova posiata. A aj my máme jednu takmer priamo pod nosom.

Prvý deň žiaci vyhľadávali informácie o rôznych druhoch energie, ktoré môže „ukrývať“ voda, kedy a ako sa dá energia vody využiť a ako fungujú vodné elektrárne.

Počas ďalších dvoch dní pracovali na výrobe modelu akumulačnej vodnej elektrárne a na prezentácii, pomocou ktorej sa snažili spolužiakom ozrejmiť danú tému.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Kalvária znamená miesto, či kopec, kde ukrižovali Pána Ježiša v Jeruzaleme alebo vyobrazenie krížovej cesty, no rovnako sa uvažuje aj o dlhom utrpení Ježiša Krista od domu Piláta až po horu Golgota.

Skupina s p.uč. Vojtašákom navštívila najbližšie pútnické miesto na Orave - Bobrovskú kalváriu. Tu sa pomodlili krížovú cestu, pozreli si kaplnku Nanebovzatia Panny Márie, navštívili tiež farský kostol a kaplnku sv. Anny.

Ďalšie dni získané poznatky a fotografie spracovali v platforme Canva.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Žiaci 2.A a 2.B spolu s p.učiteľkami Novákovou a Borovkovou dotvárali plán mesta Námestovo.

Plán tvorili pomocou fotografií alebo kresieb kultúrnych a historických pamiatok navštívených počas vychádzok v priebehu mesiaca máj. Informácie o daných pamiatkach vyhľadávali na internete počas hodín informatiky a následne sťahovali a vytláčali obrázky.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupina s p.uč. Gogolákovou odkrývala jedinečnosť mestského života v období jeho formovania na našom území – spôsoby jeho vzniku, podoby stredovekého mesta, mestské výsady, štruktúru mestskej spoločnosti.

Prvý deň sa prostredníctvom didaktickej hry pokúsili preniknúť do podstaty fungovania spoločnosti v období stredoveku. Deti v rôznych rolách mali možnosť pochopiť zaradenie jednotlivých spoločenských vrstiev (poddaný, remeselník, biskup, hradný feudál...) – ich postavenie a z nej vyplývajúce výhody/ nevýhody i povinnosti. Vysvetlili si okolnosti vzniku stredovekého mesta. Zistili, ako sa mesto formovalo, vyvíjalo, akú netradičnú pozíciu v danej dobe zaujalo.

Druhý deň sa pustili do výstavby modelu stredovekého mesta. Z polystyrénu postupne vyrezávali jednotlivé meštianske domy, mestskú radnicu – sídlo richtára a mestskej rady, farský kostol a mestské hradby. Následne prototyp vymaľovali, aby získal autentickú podobu.

Na záver si doplnili poznatky z gotickej architektúry. Niektorí žiaci tvorili okná s vitrážou, robili posledné úpravy svojho modelu. Staršie dievčatá pracovali na zhotovení gotických dámskych šiat s typickou pokrývkou hlavy – henin.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami