Skupina žiakov s p.uč. Gogolákom sa zamerala na folklór, konkrétne na hlbšie spoznanie ľudovej hudby a jej spätosť so životom našich predkov.

Prvý deň sa zoznámili s jednotlivými regiónmi, zhotovili folklórnu mapu Slovenska a každý nakreslil na výkres mužský a ženský kroj z vybraných regiónov.

Druhý deň opäť kreslili, tentoraz ročné obdobia a zbierali informácie o zvykoch, tradíciách a poverách ľudí.

Tretí deň zhotovili prezentácie a vytvorili krátky hudobný kvíz, ktorého podstatou bolo z posluchu hádať známe ľudové piesne, no v reverznom prevedení, čo nebolo vôbec ľahké, pričom sa aj dobre pobavili.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupina žiakov s p.uč. Vicenovou vytvorili súťaž "Milujem Slovensko" v anglickom jazyku. 9 tém a 9 typov súťažných úloh zabezpečí rôznorodé a vzrušujúce zážitky pre všetkých žiakov.

Súťažné úlohy starostlivo navrhli tak, aby testovali znalosti a zručnosti súťažiacich v rôznych oblastiach. Každá téma ponúka nový pohľad na kultúru, históriu a krásy Slovenska. Medzi témami nájdeme napríklad slovenské tradície, historické pamiatky, prírodné krásy, jedlá, piesne, šport a mnohé ďalšie.

Každý typ úlohy je prispôsobený na zlepšenie jazykových schopností a kultúrneho povedomia, pričom zahŕňa rôzne formáty. Súťaž je otvorená pre všetkých, ktorí majú záujem o spoznanie Slovenska cez anglický jazyk, bez ohľadu na vek či jazykové schopnosti.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupina žiakov a p.uč. Hrkeľ sa zamerali na výrobu elektriny vo vodných elektrárňach. Na Slovensku máme dosť takýchto elektrární, veď napríklad rieka Váh je nimi doslova posiata. A aj my máme jednu takmer priamo pod nosom.

Prvý deň žiaci vyhľadávali informácie o rôznych druhoch energie, ktoré môže „ukrývať“ voda, kedy a ako sa dá energia vody využiť a ako fungujú vodné elektrárne.

Počas ďalších dvoch dní pracovali na výrobe modelu akumulačnej vodnej elektrárne a na prezentácii, pomocou ktorej sa snažili spolužiakom ozrejmiť danú tému.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Kalvária znamená miesto, či kopec, kde ukrižovali Pána Ježiša v Jeruzaleme alebo vyobrazenie krížovej cesty, no rovnako sa uvažuje aj o dlhom utrpení Ježiša Krista od domu Piláta až po horu Golgota.

Skupina s p.uč. Vojtašákom navštívila najbližšie pútnické miesto na Orave - Bobrovskú kalváriu. Tu sa pomodlili krížovú cestu, pozreli si kaplnku Nanebovzatia Panny Márie, navštívili tiež farský kostol a kaplnku sv. Anny.

Ďalšie dni získané poznatky a fotografie spracovali v platforme Canva.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Žiaci 2.A a 2.B spolu s p.učiteľkami Novákovou a Borovkovou dotvárali plán mesta Námestovo.

Plán tvorili pomocou fotografií alebo kresieb kultúrnych a historických pamiatok navštívených počas vychádzok v priebehu mesiaca máj. Informácie o daných pamiatkach vyhľadávali na internete počas hodín informatiky a následne sťahovali a vytláčali obrázky.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupina s p.uč. Gogolákovou odkrývala jedinečnosť mestského života v období jeho formovania na našom území – spôsoby jeho vzniku, podoby stredovekého mesta, mestské výsady, štruktúru mestskej spoločnosti.

Prvý deň sa prostredníctvom didaktickej hry pokúsili preniknúť do podstaty fungovania spoločnosti v období stredoveku. Deti v rôznych rolách mali možnosť pochopiť zaradenie jednotlivých spoločenských vrstiev (poddaný, remeselník, biskup, hradný feudál...) – ich postavenie a z nej vyplývajúce výhody/ nevýhody i povinnosti. Vysvetlili si okolnosti vzniku stredovekého mesta. Zistili, ako sa mesto formovalo, vyvíjalo, akú netradičnú pozíciu v danej dobe zaujalo.

Druhý deň sa pustili do výstavby modelu stredovekého mesta. Z polystyrénu postupne vyrezávali jednotlivé meštianske domy, mestskú radnicu – sídlo richtára a mestskej rady, farský kostol a mestské hradby. Následne prototyp vymaľovali, aby získal autentickú podobu.

Na záver si doplnili poznatky z gotickej architektúry. Niektorí žiaci tvorili okná s vitrážou, robili posledné úpravy svojho modelu. Staršie dievčatá pracovali na zhotovení gotických dámskych šiat s typickou pokrývkou hlavy – henin.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami

Skupinka žiakov s p.uč. Veljačikovou hľadali slová, ktoré majú v slovenčine aj v angličtine rovnaký tvar, ale iný význam.

Vytvorili takto slovník, ktorý aj ilustrovali a aj ostatným ponúkli zábavu vo forme kvízu Kahoot.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Žiaci 4.B spolu s p.uč. Bútorovou sa vydali po stopách výnimočných Slovákov: Jána Bahýľa – vynálezcu helikoptéry a Štefana Baniča – vynálezcu padáka.

Oboznámili sa s ich životnými osudmi, vynálezmi a stvárnili ich na plagáte. Vynálezy si vyskúšali v praxi – vo výrobkoch určených pre deti. Chlapci skladali modely vrtuľníkov a dievčatá si vyskúšali, ako fungujú veľké a malé padáky.

Deti sa nielen zabavili, ale aj spoznali významné osobnosti slovenskej histórie.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Skupinka p. uč. Kubalovej sa venovala obyvateľstvu Námestova. V prvý deň navštívili mestský úrad. Porozprávali sa s pánom prednostom Rentkom o vývoji obyvateľstva v Námestove a on im poskytol údaje o počte obyvateľov. Na mestskom úrade nahliadli aj do priestorov úradu. Neskôr sa vydali do ulíc mesta, kde ľudí oslovili s krátkou anketou.

Ďalšie dva dni zistené informácie spracovávali do tabuliek a grafov. Hlavným cieľom bolo vytvoriť vekovú pyramídu obyvateľstva Námestova. Veková pyramída slúži na jednoduché porovnanie podľa veku a pohlavia obyvateľstva. Po vytvorení pyramídy žiaci zistili, že Námestovo má problém, pretože obyvateľstvo tu postupne starne a vymiera.

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne budeme prezentovať všetky projekty. Posúďte sami.

Dnes sa už tradične na našej škole oslavoval Medzinárodný deň detí a keďže nám počasie prialo, poriadne sme si ho užili! Všetci sme začali poriadnou spoločnou rozcvičkou!

Pre žiakov 1.-4. ročníka sme mali pripravené športové stanovištia, ako sú skoky na švihadle, hádzanie na cieľ, skoky vo vreci a mnoho iného, kde si žiaci mohli zasúťažiť a príjemne sa zabaviť.

Pre žiakov 5.-8. ročníka bol pripravený futbalový turnaj, turnaj vo vybíjanej, florbal, volejbal, hody na basketbalový kôš, bedminton. Gratulujeme triedam, ktoré sa usmiestnili na prvých miestach v rámci turnaja vo vybíjanej a vo futbale.

Prváci sa vybrali po stopách náučného chodníka z nábrežia po Edyho ranč. Pozorovali živočíchy v ich životnom prostredí a rastliny, ktoré sa vyskytujú v tejto oblasti. Deti si užili krásu našej prírody

V dňoch 28.5.-30.5 sme na ZŠ Slnečná Námestovo pracovali na celoškolskom projekte, ktorého témou bolo Slovensko. Projektové vyučovanie prebiehalo vo vekovo zmiešaných skupinách, kde žiaci bádali, skúmali, vyrábali, cestovali, spoznávali, tvorili. Darilo sa im naozaj výborne. Postupne Vám predstavíme všetky projekty. Posúďte sami.

Skupinka p. uč. Jašša sa v rámci projektového vyučovania venovala vodným športom na Orave. Na úvod sa žiaci oboznámili s Oravskou priehradou, jej históriou a vodnými športami, ktoré sa na Orave robia a majú bohatú históriu Následne si žiaci prešli pravidlá bezpečnosti na vode, oboznámili sa s pádlami, raftami, vestami. Naučili sa fúkať člny a nastupovať a vystupovať Potom sa žiaci, prakticky na vode Oravskej priehrady naučili základy plavenia sa

Druhý deň bol venovaný splavovaniu rieky Orava z Nižnej do Sedliackej Dubovej (približne 13 km), kde si žiaci vyskúšali plavenie po tečúcej vode

Posledný deň projektového vyučovania sa žiaci venovali tvorbe posteru a pravidiel správania sa na vode.

 

IQ - olympiáda je súťaž rozvíjajúca schopnosť samostatného logického uvažovania. V regionálnom kole v Banskej Bystrici nás reprezentoval Jakub Polák z 9.A triedy. Jakub bol úspešný riešiteľ a k postupu do celoslovenského kola mu chýbal len krôčik. Blahoželáme.

Na 12. ročníku populárnej Logickej olympiády intelektovo nadaných detí v Prešove nás reprezentovali dvaja žiaci a medzi deťmi z celého Slovenska sa vôbec nestratili.

Michaela Dvorštiaková sa vo svojej kategórii umiestnila na 28. mieste. (103 účastníkov, 24/31 bodov).

Martin Krivulčík obsadil 54. miesto medzi 118 zúčastnenými s 18 bodmi z 31. Za vzornú reprezentáciu ďakujeme a sme na Vás hrdí!

http://logickaolympiada.sk/pozname-vi-azov-12.-ro-nika-logickej-olympiady-intelektovo-nadanych-ziakov-.html

 

Náš folklórny súbor Brehárik, ktorý je ozdobou našej školy, sa zúčastnil na tradičnom podujatí, ktoré organizuje Rodinné Centrum Drobček na nábreží Oravskej priehrady pri príležitosti oslavy Dňa matiek.

Pozornosť od našich detí mamičkám k ich sviatku.

Aj na našej škole prebehlo školské kolo speváckej súťaže Slávik Slovenska 2024. Chceme pochváliť všetky deti za ich umelecké výkony, no najmä odvahu postaviť sa pred publikum a spievať.

Výsledky sú nasledovné:

I. kateg.:

1. miesto Floreková Eliška

2. miesto Kováčik Oliver, Chovancová Klára

3. miesto Hábeková Laura, Chomátová Sofia

II. kateg.:

1. miesto Simanová Eliška

2. miesto Krivulčík Martin, Nikoletta Alice Turner

3. miesto Gustiňáková Emma, Rusnáková Natália

III. kateg.:

1. miesto Skočíková Barbora

2. miesto Buganová Viktória, Cvengrošová Alexandra

3. miesto Floriančič Peter, Spuchlák Pavol

Aj malé zmeny v našom živote dokážu veľké zázraky!

Od roku 1970 každoročne 22. apríla oslavujeme Deň zeme. Je to deň, ktorým si pripomíname náš vplyv na životné prostredie. So žiakmi 2. stupňa sme prostredníctvom zábavno-vzdelávacích aktivít dali do povedomia dôležitosť ochrany prírody.

Žiaci vytvorili tematický plagát, na ktorý nalepili malé zemegule s akronymom a cez básnickú formu cinquain naň vymysleli krátke básne. V šk.knižnici vyhľadali knihy s pojmom zem a spoločne vytvorili svoju spoločnú ,,reťaz sľubov " na ochranu našej planéty. Svoje poznatky si následne prehĺbili na prednáške, ktorou ich sprevádzali deviatačky a nadobudnuté vedomosti si overili v zábavnom kvíze. Ďakujeme.

22.04. je výnimočným dňom zároveň svetovo uznávaným. Slúži na oslavu Zeme ako aj na jej ochranu. Tento deň sme aj my oslavovali rôznymi aktivitami. Vyrobili sme si našu Zem ako čelenku, prívesok, medailu, náramok, skladali sme puzzle, robili PL zamerané na separovanie a ochranu nášho životného prostredia, vyrábali sme svoju prvú knihu, diskutovali, čo vieme zlepšiť, hrali hry- riskuj, zachráň zvieratko, robili kvízy, vyrábali koše, sadili semienka na dlhodobé pozorovanie, tvorili lapbook, a ešte veľa rôznych zaujímavých aktivít, ktorými chceme deti naučiť starať sa o našu planétu, vážiť si ju, aby nám ostala zdravá a čistá.

💼,,No bag day" - deň, počas ktorého si naši žiaci do školy priniesli učebnice a šk. potreby v čomkoľvek, len nie v školskej taške. Poukázali na to, že nie všetky deti majú vhodné podmienky na vzdelávanie. Veselú náladu v škole vyvolal pohľad na rôzne alternatívy šk.tašiek: nákupné košíky, vysávač, kočíky, skrinky, krabice, kufre atď. Ďakujeme a o rok znova!